Modelos Pedagógicos en Educación Física
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Un libro brillante con un diseño exquisito, que explica a la perfección el ayer, el hoy y el mañana de los modelos pedagógicos en Educación Física. Debería ser lectura obligatoria para todos los docentes de esta asignatura.
Javier Morales - Profesor de Educación Física y Ciclos Formativos.
En una nueva vuelta de tuerca de su infatigable labor divulgativa, los autores nos hacen aterrizar de lleno en la Educación Física del s.XXI, un fascinante viaje que conecta la fundamentación neurodidáctica con los modelos pedagógicos más actuales, situando por fin al alumno en el centro. Parafraseando a los autores, un libro que despierta la curiosidad del docente, centra nuestra atención en la importancia del aprendizaje en positivo, nos proporciona recursos para facilitar experiencias auténticas al alumnado y nos convence de la capacidad transformadora del vínculo profesor-alumno.
Noel García - Maestro de Educación Física y director de Primaria.
Como maestra y profesora de Educación Física, con este libro sus autores nos han hecho un regalo, una herramienta verdaderamente útil e innovadora y con gran cantidad de ejemplos para aplicar en el día día en nuestras aulas.
Sandra Selva - Maestra y Profesora de Educación Física y Ciclos Formativos.
De la importancia de la Educación Física y su impacto social y educativo, a recomendaciones prácticas que podrás aplicar en tu día a día. Este libro te ofrece contenidos para entender el valor de nuestra asignatura, y cómo afrontar su proceso de enseñanza-aprendizaje con garantías de éxito, de la mano de grandes profesionales.
Francesc Llorens - Profesor de la Universidad Internacional de Valencia.
Lectura de actualidad, hoy y siempre, pues supone ahondar en la aspiración de todo docente: la búsqueda constante del crecimiento profesional. Los modelos pedagógicos representan la gran piedra angular de nuestra profesión, su análisis, comprensión e implementación nos acercan, más aún, al concepto de Educación Física holística e integral.
Víctor Manso, Javier Fraile, Miguel Cambronero, Ángel Ibaibarriaga - Grupo de Investigación e Innovación sobre Goubak.
El manual "Modelos Pedagógicos en Educación Física" nos ofrece una perspectiva actual y cercana a quienes ejercemos la docencia. En los primeros capítulos se aclaran conceptos básicos sobre metodología y evaluación relacionándolos con la neurodidáctica. A continuación, se abordan los principales modelos pedagógicos a partir de ejemplos sacados de la práctica del profesorado en activo, pudiendo acceder a los materiales para llevarlos al aula. Estamos, por tanto, ante una obra que es básica para comprender cómo se están implementando los modelos pedagógicos en diferentes centros educativos.
Ana Pérez - Profesora de Educación Física.
Dada la evidencia científica acumulada en las últimas 5 décadas sobre los beneficios de la actividad física para la población en sus diferentes grupos de edad, es una obligación moral promocionar la práctica de actividad física desde las diferentes esferas de la sociedad, siendo una de las más importantes desde los centros educativos que reúnen al 100% de la población infantil y adolescente. Para ello es necesaria una Educación Física de calidad, que evolucione y mejore en base a los nuevos modelos pedagógicos disponibles, y que sea capaz de potenciar la práctica de actividad física de forma autónoma y crear adherencia a la misma. En este contexto, los autores de este Manual de Modelos Pedagógicos de EF han dado un importante paso, contribuyendo de forma significativa a la mejora de la EF del presente y futura.
Francisco B. Ortega - Profesor de la Universidad de Granada co-director del grupo PROFITH (PROmoting FITness and Health).
Un reto de la docencia es la búsqueda de las fórmulas más adecuadas para conectar con el alumnado. A través de la lectura de este libro se pueden encontrar diferentes modelos y estrategias metodológicas con una alta aplicabilidad en el ámbito educativo. Las evidencias prácticas que se muestran ejemplifican la efectividad, funcionalidad e importancia de estos modelos pedagógicos en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado, así como en la motivación y práctica del docente. Además, este trabajo ofrece una reflexión sobre la evaluación del estudiante, diversificando los instrumentos de evaluación como una herramienta esencial para la mejora de la calidad de la educación. Agradezco mi mención a sus autores y les transmito mis felicitaciones.
María del Pilar Mahedero - Profesora de Educación Física.
Una obra clara, concisa, repleta de ideas, con ejemplos de aplicaciones prácticas dirigidas a un contexto real, todo ello presentado desde el paradigma de las neurociencias aplicadas a la Educación Física. Este libro pone a disposición del docente un amplio abanico de recursos actualizados con los que podremos pasar de simplemente impartir nuestra asignatura a crear una experiencia inolvidable para nuestros alumnos.
Diego Ceca - Profesor de la Universidad Internacional de Valencia.
Obra imprescindible para los estudiantes y profesionales del área de Educación Física. Los autores transmiten con pasión e ilusión una línea de conexión sencilla, clara e innovadora entre las evidencias científicas de los diferentes modelos de enseñanza-aprendizaje y su aplicación práctica al ámbito escolar.
Luis Javier Portillo - Profesor de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Aunque el título indica una recomendación explícita, creo que el libro también es recomendable para otros campos de la docencia. La evolución del sistema docente concluye en un nuevo modelo propuesto, la neuroeducación, que junto con la neuroevaluación, nos conduce a elevar a la categoría de necesaria la implantación del aprendizaje emocional con la finalidad de que el sistema educativo sea más eficiente en la formación de las competencias que tenga como objetivo.
Santos López - Economista y Psicólogo.
Modelos pedagógicos en Educación Física es una obra necesaria para todo aquel que pretenda vivir en la Educación Física de nueva concepción de este siglo XXI. La capacidad que han tenido los autores para detallar cada uno de los modelos expuestos, y su virtud para saber explicar de manera milimétrica cuáles son esos elementos que hay que tener en cuenta para aplicarlos a la práctica, es simplemente sensacional. Cada capítulo es una obra de arte, una historia excelsa con la capacidad de armonizar el saber científico con la aplicabilidad del día a día. Una nueva forma de ver la Educación Física. Pone un punto y aparte a las obras previamente escritas. Aquello del “para enseñar no debes dejar de aprender” es el fiel reflejo de este manual de cabecera. Simplemente excelente: para leer y releer sin descanso. Modelos pedagógicos en Educación Física es la herramienta clave para esos momentos de duda e incertidumbre sobre cómo afrontar el próximo reto con nuestro alumnado, ya que nos servirá como faro, ofreciendo alternativas que nos permitirán ver la luz al final del túnel”.
Iván Rivilla – Profesor de la Universidad Internacional de la Rioja.
Un libro lleno de experiencias vivas y reales que nos muestra de manera detallada la diversidad de modelos pedagógicos que disponemos para abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula y pone en auge la importancia de utilizar propuestas activas que nos permitan despertar la curiosidad de nuestros alumnos hacia una vida más sana, más llena y, en definitiva, más plena.
Francisco Sebastián - Profesor de Educación Física y Ciclos Formativos.
¿Cómo encontrar respuestas a preguntas educativas existenciales? Esa es, muchas veces, la duda que nos ronda a todos en la cabeza a la hora de afrontar nuevos retos dentro de nuestra programación didáctica respecto a qué manera elegimos para evaluar, cómo hacemos para llegar a todo el alumnado y darle aquello que necesita para sacar su potencial individual que mejore la calidad del grupo, cuál sería la mejor manera de abordar un contenido,... pues con el ejemplar que tienes entre tus manos, vas a conseguir respuestas que abrirán esa puerta hacia la mejora de tu labor como docente y avanzar en estos temas tan existenciales de una manera amena, fundamentada en el conocimiento del funcionamiento del cerebro, de la mano de grandes docentes pero mejores personas implicadas en el bienestar emocional de los que les rodean, y que te servirá como guía para ordenar las piezas del puzzle que marquen tu andadura dentro de este fantástico mundo llamado Educación Física.
Carlos Chamorro - Maestro de Educación Física.
Verdadera propuesta de cambio. Amplía el marco conceptual de la educación física y aporta herramientas prácticas. Los autores sitúan, acertadamente, la neuroeducación física como catalizador del aprendizaje. Además, consiguen una obra basada en la evidencia científica con elevado grado de recomendación. Leer este libro es un placer, aplicarlo una meta.
Francisco García - Profesor de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Un libro imprescindible, sin formación no puede haber innovación.
Sergio Sánchez - Maestro de Educación Física.
Una aproximación a la vida y el movimiento, y un recurso fundamental para entender su necesidad y su importancia en los diferentes contextos de aprendizaje. ¡Totalmente recomendable!
Vicente Gabarda- Profesor de la Universitat de València.
Desde diversas disciplinas conocemos los efectos positivos que tiene la EF, sin lugar a duda, constituye un claro ejemplo de instrumento para la educación integral de nuestros niños y adolescentes. Además, sabemos que es una asignatura que en términos generales les gusta. Por lo tanto, no perdamos la excelente oportunidad que nos brinda esta materia para conseguir los fines educativos. En esta línea, a través del planteamiento que nos hacen los autores de este libro, vamos a encontrar una variedad de herramientas para poder enseñar una educación física en donde el alumno sea el verdadero protagonista del aprendizaje, dando respuesta al desarrollo de las diferentes competencias, con ideas para individualizar el aprendizaje, y aportando estrategias innovadoras y de gran utilidad para la evaluación, probablemente una de las mayores debilidades que tenemos los docentes. Detrás de esta propuesta nos encontramos con el excelente binomio de conocimiento y experiencia. Los autores suman muchas horas de práctica reflexiva, contrastando su experiencia en la pista, patio, polideportivo, aula, campo, con lo que dicen los recientes estudios científicos. Pero también es una propuesta integradora, no excluye métodos, ponen todo el empeño para caracterizar, estructurar, ejemplificar y ofrecer recursos de interés para que los docentes podamos aplicar los modelos en nuestros contextos particulares. Es un libro retador para aquellos que queremos afrontar una educación que ponga en juego todas las competencias de nuestros estudiantes y queramos mejorar la forma de impartir nuestras clases. En referencia a la cita final que hacen de Luis Racionero, han conseguido que en su propuesta se una la inteligencia a la hora de analizar diferentes modelos pedagógicos y la sabiduría al sintetizarlos. Se agradece el esfuerzo que han hecho por el efecto positivo que tendrá en los verdaderos protagonistas de la enseñanza, nuestros alumnos, nuestros jóvenes ciudadanos.
Mauro Sánchez - Profesor de la Universidad de Castilla-La Mancha.
“Manual actual, inspirador y competencial”. Estamos ante un manual muy actual y sobre todo muy necesario, ya que aborda dos ejes centrales en el proceso de enseñanza-aprendizaje: la metodología y la evaluación. La Educación Física atraviesa una fase de evolución importante en relación a estos dos elementos curriculares, suponiendo un nuevo desafío para cualquier docente comprometido. Sin lugar a dudas este libro supone una fuente de inspiración y guía fundamental para afrontar este nuevo reto: impartir una Educación Física competencial y actual.
Juan Miguel Fernández - Profesor de Educación Física.
En momentos complejos como los que vivimos, cualquier modelo pedagógico debe incluir la “educación del ser”. Cualquier crisis puede quitarte lo que tienes, pero nunca lo que eres. En el libro hay un elenco de reflexiones para estar pendientes de este aspecto esencial de la Educación.
Armando Fernández - Miembro del Foro Mundial de Intel Education Visionaries.
Libro necesario y de gran utilidad para los docentes en el que se profundiza sobre metodología y evaluación, los dos motores básicos de la educación actual. Los modelos pedagógicos y la evaluación formativa otorgan un papel protagonista, activo y autónomo al alumnado, competencias que deben ser adquiridas por ellos y promocionadas por el profesorado. Este libro contribuye a ello dado que aborda con mimo y orientación práctica ambas áreas para facilitar su implementación, aportando evidencias de realización y consideraciones vitales para que cualquier docente se sienta acompañado y guiado. Un gran acierto y una obra de referencia.
Juan Andrés Merino - Profesor de Educación Física y de la Universidad Internacional de la Rioja.
Un libro que invita a reflexionar sobre cómo reorganizar nuestra labor educativa, manteniendo un buen equilibrio teórico y su aplicación práctica. Tal y como sugieren las ilustraciones del libro, la hibridación de los diferentes modelos y metodologías propuestas encajan como un puzle para poder dar una respuesta científico-educativa en nuestra materia.
Joaquín Maldonado - Profesor de Educación Física.
La sociedad evoluciona y cambia día a día. El individuo, con la capacidad de adaptación que le caracteriza, también cambia. En este contexto, el diseño e implementación de nuevas metodologías de enseñanza son claves para adaptarse a las necesidades de los individuos y de la sociedad actual, donde la coherencia debe ser la línea prioritaria de actuación. En este libro podemos conocer propuestas metodológicas novedosas que responden a las nuevas necesidades creadas y nos hacen reflexionar sobre la efectividad de la enseñanza de la Educación Física. Sin duda, es una publicación actualmente necesaria que supone un avance en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Educación Física.
Palma Chillón – Profesora de la Universidad de Granada.
Todo docente está permanentemente tomando decisiones en relación a las experiencias de aprendizaje que plantea para su alumnado. Y a todo docente se le presuponen las mejores intenciones: quiere que los alumnos aprendan y desea que esos aprendizajes se fundan con su realidad y pasen a formar parte de su vida para siempre. Pero las buenas intenciones, siendo un buen punto de partida, no son suficientes para lograr ese objetivo tan poderoso. ¿Y dónde acudimos para buscar ayuda? Dondequiera que vayamos las opciones serán muchas, las opiniones variadas y las experiencias a veces opuestas. El resultado será la confusión y una inevitable sensación de descontrol. Esta obra viene en nuestro rescate para ayudarnos a navegar en el apasionante mar de los cómo, los adónde y los para qué, sin perder el rumbo durante el trayecto. Una lectura imprescindible para que como profesores alcancemos esa intuición experta y bien informada que nos permita hacer cada vez mejor nuestro trabajo. ¿Acaso nuestro alumnado no se lo merece?
Miguel Franco - Profesor de Educación Física.
El libro que tienes en tus manos aborda de forma rigurosa y amena muchas de las claves esenciales de la neuroeducación y te hará entender, vinculando la teoría con la práctica, por qué todo lo que es bueno para el corazón, es bueno para el cerebro. Tu salud global saldrá fortalecida tras esta lectura.
Jesús C. Guillén - Miembro de la cátedra de neuroeducación de la Universidad de Barcelona.
En este libro no encontraréis recetas, pero sí una guía de apoyo sobre los modelos pedagógicos donde podréis descubrir referencias científicas y experiencias docentes que pueden servir de inspiración para poder generar las vuestras propias. Sin duda, estamos ante una obra que ha sido elaborada por tres “locos” que son expertos en poner las 3Cs en juego: “Cuerpo, Corazón y Cerebro”. Su labor científica y divulgativa servirá para que la comunidad de profesores de Educación física (los que están, estamos y estarán) puedan abordar su día a día desde el ámbito físico, cognitivo, social y emocional gracias a un punto de vista coherente, reflexivo y real. ¡Qué comience la locura!
Pablo Sotoca- Profesor de Educación Física y de la Universidad de Alcalá de Henares.
Una manera novedosa de transmitir conocimientos creando un ambiente idóneo y motivador para el lector. Sin duda, una magnífica aportación a la enseñanza, enhorabuena.
Luis Enrique Hernández - Médico especialista en cirugía ortopédica y traumatología.
Estamos delante de un libro que se adentra en el fondo de la Educación Física con una visión amplia y moderna que aúna la teoría y la práctica. Sin duda, va a permitir al profesorado de Educación Física profundizar en contenidos interesantes y sugerentes desde una perspectiva académica y rigurosa.
Josep Campos-Rius – Profesor de Blanquerna-Universitat Ramon Llull.
Para aquellos que hemos invertido mucha ilusión y energía en generar una base sólida de conocimiento accesible relacionada con los modelos pedagógicos, es muy gratificante ver cómo todo ese tiempo invertido compensa. Este libro es una agradable muestra de ello. ¡Felicidades a los autores!
Antonio Calderón - Profesor de la University of Limerick (Ireland).
“Modelos pedagógicos en EF” supone una lectura obligatoria para el profesional de la educación física, debido a que amplía la visión del proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva neuroeducativa, situando al alumnado como el epicentro y descubriendo a la Neuroeducación Física como un nuevo modelo pedagógico a tener muy en cuenta.
Vicent Gadea - Profesor de Educación Física y de la Universitat de València.
Su lectura, despierta el interés por el apasionante proceso de enseñanza-aprendizaje. Invita a reflexionar, a seguir creciendo. Un texto que estimula la curiosidad e inspira a continuar desarrollándonos como docentes a través de diferentes modelos pedagógicos y experiencias didácticas.
Ana Rodríguez - Profesora de la Universidad Internacional de Valencia.
La lectura de esta obra te facilitará la posibilidad de hacer “malabares metodológicos”, como se señala en ella, siendo capaz de analizar y organizar en pocos segundos todos los estilos de enseñanza y los modelos pedagógicos con fluidez y elegancia. Para llegar a ello, los autores nos describen de forma muy clarificadora, y con la rigurosidad que suele acompañarles, aspectos de enorme relevancia para el APRENDIZAJE de nuestro alumnado como, por ejemplo, la neuroevaluación o el aprendizaje cooperativo. Pero, además, esta obra cuenta con un elemento diferenciador que le otorga aún un mayor aval: los numerosos ejemplos y recomendaciones (basados en experiencias reales) que te ayudarán a desarrollar una verdadera Educación Física de calidad.
Isaac Pérez - Profesor de la Universidad de Granada.
El aprendizaje significativo, requiere de una constante búsqueda, por parte del docente, de la forma más eficaz de hacer llegar el contenido deseado al alumnado. Es por ello, que este libro realiza una propuesta cercana, orientada a una formación integral del profesorado, por medio del empleo de diferentes modelos didácticos.
Graciela Martínez - Representante del Centro de Estudios Olímpicos de la Universidad de Alcalá de Henares.
El libro es como un soplo de aire fresco. La presentación es muy atractiva e invita a descifrar las nuevas tendencias de modelos pedagógicos. Por ello lo recomiendo a cualquier opositor o docente de Educación Física que quiera ponerse al día, que tenga curiosidad por aprender y comprender el cómo enseñar, de una manera fluida y lúdica, enfocada a un alumnado creativo.
Gemma Monferrer - Maestra de Educación Física.
Este manual es una pieza esencial en la colección privada de todo educador físico que se precie como innovador. La exquisita selección de los contenidos que se abordan en sus 10 capítulos otorgan al docente el privilegio de llevar al aula las últimas y más novedosas propuestas metodológicas en el ámbito de la educación física. Sin lugar a dudas, es una apuesta decidida por la calidad y la excelencia en la enseñanza de la actividad física y del deporte, y ante todo por la formación de nuestros niños y jóvenes.
Alfonso Valero - Profesor de la Universidad de Murcia, director del grupo SAFE (Salud, Actividad Física y Educación).
Sin duda este es uno de aquellos libros que hay que tener en la biblioteca. Sencillo pero riguroso, ambicioso pero ordenado. Los autores han sido capaces de reunir en una sola obra, no sólo los diferentes modelos pedagógicos que hemos utilizado y utilizamos para la enseñanza de la educación física sino las aportaciones científicas y las reflexiones para seguir explorando, investigando, creciendo y evolucionando en y con ellos. Un libro escrito desde el rigor y la emoción. Cuidado hasta el último detalle. Atractivo, intenso y sugerente. Imprescindible.
Enric M. Sebastiani - Profesor de Blanquerna-Universitat Ramon Llull.
Este manual conjuga perfectamente, la teoría y la práctica. “Doctrina sine vita, arrogatem reddit. Vita sine doctrina inutilem facit”. Es un trabajo coherente con lo que se enseña y, en este caso, se publica. Si queremos producir aprendizajes cooperativos, enseñemos cooperativamente. Tres docentes con futuro extraordinario que se complementan perfectamente. Entiendo que sois valientes: “…no estás cursado en esto de las aventuras: ellos son gigantes; y si tienes miedo, quítate de ahí,…” (Quijote, Capítulo VIII) y os habéis aventurado en esta empresa de escribir un libro con diez temáticas muy sugerentes e interesantes (evaluación, aprendizaje colaborativo, modelo cooperativo, modelo deportivo, la responsabilidad social y personal, modelo comprensivo y ludotécnico y la aventura de educar.
Miguel Ángel Delgado-Noguera - Profesor de la Universidad de Granada.
Una magnífica contribución científica y didáctica para la formación de todo docente. Formación del Siglo XXI para un profesorado del Siglo XXI.
Antonio Baena - Profesor de la Universidad de Granada.
Un gran libro por dentro y por fuera, que no dejará a ningún lector indiferente. Con un atractivo diseño y una novedosa exposición de conocimientos prácticos y actualizados, lo convierte en una obligada lectura para todos los profesionales de la educación y para todos los profesionales que trabajen en equipo y estén listos para dar un salto de calidad.
Pedro Igualada - Director de Producto Digital.
Sin duda, conocer en profundidad los modelos pedagógicos y los procesos de evaluación formativa que se pueden asociar a los mismos, favorecerá una Educación Física de calidad y adecuada a las necesidades actuales de nuestro alumnado. En nuestra opinión, este libro permitirá, a aquellos docentes preocupados por comenzar a realizar el necesario proceso de transición en sus clases, iniciarse proporcionándoles una visión amplia de las posibilidades de actuación. La evidencia científica establece y proporciona un punto de partida básico en relación a los nuevos enfoques pedagógicos y didácticos en nuestra materia.
Ángel Pérez-Pueyo y David Hortigüela - Profesores en la Universidad de León y de la Universidad de Burgos, respectivamente.
Modelos Pedagógicos en Educación Física debería ser un manual teórico-práctico de obligado estudio para las y los futuros docentes de Educación Física ya que conecta de manera brillante la necesaria formación académica con la realidad actual de las aulas, el gimnasio y el patio.
David Cañada - Profesor de EF en Secundaria y miembro del grupo de investigación ImFINE de la Universidad Politécnica de Madrid.